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第一，“先与后”的关系。先发区域与后发区域的关系是区域协调发展过程的主要作用对象。实现共同富裕目标从三个层面对“先与后”的区域关系提出了要求。就保障先发区域的可持续发展而言，区域协调发展体制机制应尊重区域和城市发展规律，在要素供给、制度保障、政策支撑等方面鼓励这些先发地区继续率先发展，绝对不能为了实现所谓的均衡发展而缩小对先发地区的支持力度。就促进后发区域的加速发展而言，区域协调发展体制机制应准确识别后发区域的“后发”原因并针对不同欠发达地区出台不同类型的政策支撑体系。就推动先发区域和后发区域的联动发展而言，充分利用先发地区的发展经验和发展优势，结合后发地区的发展情况和特点，有针对性地制定包括对口合作、区域援助、产业转移等发展模式来促进两类地区的协调发展。菲律宾大学有几个校区
菲律宾大学有几个校区赵乐际表示，中俄立法机构交往的高水平，是两国关系战略性、特殊性的重要标志之一。双方建立的中俄议会合作委员会是增进政治互信、促进务实合作、传承人民友谊的稳固有效平台。中国全国人大愿同俄罗斯联邦会议一道，将落实好两国元首重要共识作为首要任务，进一步密切交流交往，助力两国新时代全面战略协作伙伴关系不断向前发展。感谢俄国家杜马及各党团长期以来为推动中俄友好合作所做的工作。愿以明年两国庆祝建交75周年为契机，立足双方已有的良好合作基础和成功做法，发挥交流机制、专门委员会、双边友好小组、办事机构等平台作用，深入开展多层次、多领域交流合作，加强涉外立法经验交流，为促进两国经贸、金融、投资、安全、信息、人文、地方等领域合作提供坚实法律保障。菲律宾大学有几个校区
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为促进共建“一带一路”框架下中国同中亚国家卫生交流合作进一步深化，北大人民医院已于今年9月派出第三批医疗队前往吉尔吉斯斯坦开展“健康快车国际光明行”活动。已经第三次参加该活动的北大人民医院眼科主治医师孟庆娱表示：“我们将尽己所能，帮助当地人民解除病痛，为促进中国与中亚国家医疗合作、增进双方人民健康福祉作出贡献。”《菲律宾大学有几个校区》
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